1、【答案】【小题1】最传神生动的是“竞”、“闲”这两个字，（1分）“竞”字把嫩笋争相滋生的蓬勃景象写活了；（1分）“闲”字则把羊踯躅随处开放、清闲自得的意态揭示了出来。

2、（1分）为荒僻的野景增添了春天的生气。

(资料图片仅供参考)

3、【小题2】这两句诗意谓皇帝的深恩自己尚未报答，死所也未可得知，但求不要在南方炎热的瘴气中虚度余生而已。

4、（1分）蕴含的感情：有无辜被贬的愤怨与悲愁，又有对自己从此消沉下去的担心；有自己被贬南荒回归无望的叹息，又有对未来建功立业的憧憬。

5、（2分）【答案解析】【小题1】试题分析：“筼筜竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳花。

6、”筼筜是一种粗大的竹子。

7、踯躅即羊踯躅，开红黄色的花，生在山谷间，二月花发时，耀眼如火，月余不歇。

8、这一联，可以说是作者为这幅水墨画又点缀了一些鲜艳、明快的色彩，为荒僻的野景增添了春天的生气。

9、上句的“竞”字同下句的“闲”字，不但对仗工稳，而且传神生动。

10、“竞”字把嫩笋争相滋生的蓬勃景象写活了：“闲”字则把羊踯躅随处开放、清闲自得的意态揭示了出来。

11、考点：本题考查学生“鉴赏文学作品的语言”的能力，能力层级为D级。

12、点评：这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。

13、答题时要把这个字得放在具体的语言环境中，并结合全诗的意境情感来分析。

14、本题型的答题思路为：①解释该字在句中的含义。

15、②展开联想，把该字放入原句中描述景象。

16、③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

17、【小题2】试题分析：诗的下半段叙事抒情，“未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。

18、”前句的“未”字贯“报”与“知”，意谓皇帝的深恩自己尚未报答，死所也未可得知，但求不要在南方炎热的瘴气中虚度余生而已。

19、这两句是全诗的关键，孕含着作者内心深处许多矛盾着的隐微之情：有无辜被贬的愤怨与悲愁，又有对自己从此消沉下去的担心；有自己被贬南荒回归无望的叹息，又有对未来建功立业的憧憬。

20、他虽然没有直接说忧愁怨恨，只提到“死所”、“炎瘴”，却比说出来更为深切。

21、在这样的处境里，还想到“未报恩波”，这体现着儒家“怨而不怒”的精神。

22、考点：本题考查学生“评价文章的思想情感”的能力，能力层级为D级。

23、点评：诗歌借助具体的语言描写，来表现诗人的感情，传达诗人的思想，这些感情和思想就是我们所说的“思想内容”。

24、无论是忧国忧民之情、国破家亡之痛，还是游子逐客之悲、征夫思妇之怨，无不感人至深。

25、对于古典诗歌所表达的思想感情，如果稍微细致地加以归类，我们不难发现，有忧愁、寂寞、伤感、孤独、恬淡、闲适、热爱、赞美、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等各种类型。

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